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翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是(shì)谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子(zi)家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子(zi)家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同(tóng)的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把(bǎ)他们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自(zì)幼致力(lì)读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学(xué)主张知行并(bìng)进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教育方法，使学(xué)生(shēng)难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音春秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(d翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音ì)阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教(jiào)名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学(xué)的大(dà)师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学和大(dà)学教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在(zài)总结(jié)前人教育经验和(hé)自(zì)己教育实践的基础上(shàng)，基于对人(rén)的生(shēng)理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认(rèn)识(shí)，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学(xué)和大学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的(de)阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教(jiào)育(yù)的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生(shēng)活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步(bù)的文化知识技(jì)能。

　　在(zài)教(jiào)育方法(fǎ)上，朱(zhū)熹强调先入(rù)为主，及(jí)早施(shī)教(jiào)；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯(pī)璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为国家所(suǒ)需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的(de)内容。