幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的(de)方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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