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重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某一(yī)门课未经过(guò)(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试(shì)中(zhōng)有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学(xué)第(dì)一(yī)周给予补考机遇(yù);若该同学在(zài)补考期间把不及(jí)格(gé)的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里云南有哪几个市 云南是几线城市作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在(zài)句(jù)中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功准时(shí)结(jié)业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定(dìng)要经过(guò)重云南有哪几个市 云南是几线城市修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常(cháng)都很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的(de)课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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