小说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用(yòng)同一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：<反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗/p>

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结(jié)构(gòu)安(ān)排的(de)需要(yào)，要(yào)连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原(yuá反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗n)来是这样(yàng)的(de)”，表明(míng)了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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