重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的(de)，重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当(dāng)一位同(tóng)学(xué)在(zài)期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉(hàn)字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大(dà)学安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方(xué)挂(guà)科(kē)了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成(c安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方héng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提(tí)早和教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定要(yào)让(ràng)教(jiào)师知道(dào)有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必(bì)定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候(hòu)重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平(píng)常成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够(gòu)看(kàn)看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的(de)课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一(yī)致(zhì)：他(tā)人没(méi)有重修课，到了(le)大(dà)四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一等，到(dào)了结(jié)业的时分，只需拿到结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方