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太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关(guān)又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术前(qián)护(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要(yào)的(de)四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。