幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯96的因数有哪些数，72的因数有哪些退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　96的因数有哪些数，72的因数有哪些（4）在(zài)大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng96的因数有哪些数，72的因数有哪些)有没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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